人材開発

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現役女子中高生の挑戦!イノベーションを巻き起こす教育とは

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まさに後世おそるべし?!アントレプレナー(起業家)育成カリキュラムがある学校で、現役女子中高生が大活躍する話をご紹介します。その具体的な授業内容とは-。

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ATDにみる未来の学習のかたちとは?

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学習に教師は必要か!? 有識者からの教授だけが学習の全てではない。学習意欲を駆り立てる環境と仲間と励ましが学習を促進させる!?近未来環境に適応する子供たちの姿勢から、人材育成のヒントを得よう。

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人材開発の潮流は?ATDの概観から探る

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今求められる人材開発は?急がれる新世代学習者への対応。SNSやインターネットが身近にある世代が教育や企業の現場に増え、多様性への対応の波が押し寄せています。その対応策は?ATDからヒントを得ましょう。

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問いを持つことが会話を生産的なものにします~ATDからの学び~

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効果的に人脈を作る為には!?人材育成の国際会議(ATD 2015)に埋め込まれた出会いの仕掛けから、大切な4つのステップをご紹介します。人的ネットワークが豊かになり、学びが広がるヒントになるかもしれません。

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希望する未来へ進むためのアイディア – フィードフォワード

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フィードバックよりも、「助け合い」の空気を色濃くまとう「フィードフォワード」という考え方について紹介します。

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チクセントミハイ博士に学ぶ、マンネリを打破する3つのE

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日々の仕事はどうしてもマンネリ化してしまうもの。しかし、そんなマンネリ化した仕事に3つのEを取り込むことによって、意欲的に仕事に取り組むことができるようになるのです。

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うなぎが教えてくれた“持続する組織”のひみつ ~プレッシャーと多様性~

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組織の持続可能性を高めるためには、所属する個々人の能力アップが欠かせません。そのために必要なのは「プレッシャー」と「多様性」です。

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戦略的にサステナビリティを考える

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人間社会に良い影響を与えるために、サスティナビリティの「すべきこと」「すべきでないこと」を解説します。

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チクセントミハイ博士の「フロー理論」に学ぶ 職場で成長するための『“根気”マネジメント』

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成長に不可欠な根気は、才能と違って誰でも発揮できます。マインドセットと楽しさが根気を引き出すポイントです。

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